Umweltbildung

Zu den jeweiligen Themen werden nach Absprache mit den Pädagogen unter Beachtung des Alters der Kinder, der Gruppenstärke sowie der Gruppenzusammensetzung (Kinder mit FöB oder DaZ-Kinder) und den besonderen Wünschen der Pädagogen individuelle Angebote erstellt. 

Diese Angebote können mit zeitlicher Wunschangabe indoor und outdoor durchgeführt werden. 

• Faszination Wasser 

• Basteln mit Naturmaterialien

• Farben (Zuordnen, selbst herstellen, Gebärden)

• Pustewind und Nebelkrönchen (Wetter, Jahre, Monate)

• Entspannung in und mit der Natur

• Auf der Wiese

• Im Wald

• So singt´s und klingt´s im Naturpark (Lieder, Rollenspiele, Mundart, Mitmachgeschichten, Fingerspiele etc.)

• Gesunde Natur nach Pfarrer Kneipp (Ernährung, Heilkräuter, Wasser-Anwendungen)

• Ich bin anders – du bist anders (Diversität und Inklusion)

• Kleine Naturschützer sein 

Alle Angebote haben einen naturschutzfachlichen und/oder BNE-Bezug und orientieren sich am Thüringer Bildungsplan für Kinder von 0-18 Jahren. Auf Wunsch können auch einzelne Wörter als Gebärde vermittelt werden, ebenso wie einzelne Wörter im mehrsprachlichen Kontext. Bei diesen Wörtern handelt es sich um eine spezielle Auswahl seitens des Angebotsdurchführenden. 

Die Angebote enthalten je nach Thema auch Experimente, Lieder, Geschichten sowie thematische Spiele – auf Lernen mit möglichst vielen Methoden und Sinnen wird Wert gelegt. Alle Angebote können auch außerhalb des Kitageländes durchgeführt werden, da der Naturpark Thüringer Wald ein Partner des Thüringer Ministerium Bildung, Jugend und Soziales in Bezug auf „außerschulischer Lernort“ ist. 

Zu den jeweiligen Themen werden nach Absprache mit den Pädagogen unter Beachtung des Alters der SuS und der Klassenstärke sowie der Klassenzusammensetzung (SuS mit FöB oder DaZ-Kinder) und den besonderen Wünschen der Pädagogen individuelle Klassenangebote erstellt. 

Diese Angebote können im Unterricht (1 UE oder Doppelstunde), als Projekttag, „Wandertag“, Ferienhortangebot indoor und outdoor je nach Wunsch der pädagogischen Einrichtung durchgeführt werden.

Grundschulen

1. Wasser 

   • Wasser als Lebensraum 

   • Gesundes Wasser; Wasserverbrauch 

   • Natürliche Wasserfilter und Speicher (Boden, Wald, Moor) 

   • Wasserkreislauf der Erde 

2. Insekten 

   • Insekten und unser Frühstückstisch 

   • Wunderwelt Insekten – Insekten kennenlernen 

   • Insekten in ihren Lebensräumen 

   • Die Ameisen 

   • Insekten-Naturschutz

   • Faszination Schmetterlinge 

   • Wenn Wanzen tanzen (Bewegungsarten und Sinne von Insekten) 

3. Lichtverschmutzung 

4. Ökosystem Wald 

   • Stockwerke und Tiere des Waldes 

   • Frühblüher im Wald 

   • Der Borkenkäfer 

   • Den Wald mit allen Sinnen erleben 

   • Totholz

   • Ein neuer Wald entsteht 

   • Der Baum (Kreisläufe: Fotosynthese, Nährstoffe, Wasser/ Aufbau) 

   • Spuren und Fährten 

   • Heimische Eulen 

   • Das Reh ist nicht die Frau vom Hirsch 

   • Grüne Berufe im Wald 

5. Lebensraum Dorf und Stadt 

   • Kulturfolger und ihre Besonderheiten 

   • Fledermäuse

   • Streuobstwiesen

   • Wiese, Weide, Feld 

   • Tiere auf dem Bauernhof 

   • Heil-und Giftpflanzen 

   • Mit Pflanzen malen 

   • Lebensraum Wiese 

6. Wetter und Jahreszeiten 

   • Regen, Nebel, Schnee, Wolken 

   • Überwinterungsstrategien der Tiere 

   • Der Herbst der hat Farben – unsere Jahreszeiten 

7. Naturschutz 

   • Naturpark und andere Nationale Naturlandschaften

   • Naturschutzgebiete in unserer Nähe kennenlernen

   • Praktischer Naturschutz – Was darf ich tun/ was kann ich tun?

   • Einstieg in den theoretischen Naturschutz (Tiere, Pflanzen, Rote Liste) 

8. Klimaerwärmung 

   • Ökologischer Fußabdruck, Konsumverhalten

     Hochwasser und Trockenheit

     Folgen für die Natur

9. Gesundheit/ Kneipp

   • Gesunde Ernährung

   • Heilkräuter 

   • Kneipp in der Natur anwenden (Säulen Wasser und Bewegung)

   • Entspannung in und mit der Natur

10. Diversität und Inklusion 

    • Natur einmal anders – kleine Gebärdenkunde

    • Meine Heimat – deine Heimat

    • Ich gehe heut in deinen Schuhen (Perspektivenwechsel)

    • Teambildung in der Klasse

Regelschulen und Gymnasien

1. Wasser 

   • Wasser als Lebensraum 

   • Gesundes Wasser; Wasserverbrauch 

   • Natürliche Wasserfilter und Speicher (Boden, Wald, Moor)

   • Wasserkreislauf der Erde 

2. Naturschutz

   • Nationale Naturlandschaften – der Naturpark Thüringer Wald

   • Lichtverschmutzung

   • Rote Liste; Naturschutzgesetz 

   • Beobachten und Finden (Kartieren, Arbeit mit Bestimmungshilfen) 

   • Lichtverschmutzung

   • Geschützte Tiere und Pflanzen kennenlernen

   • Naturschutzgebiete in unserer Nähe (Regeln und Kennenlernen)

3. Ökologie

   • Kreisläufe in der Natur 

   • Photosynthese

   • Streuobstwiesen

   • Ökosystemare Zusammenhänge (Netze und Ketten)

   • Ökosystem Wald

   • Ökosystem Wiesen

4. Nachhaltigkeit

   • Umgang mit Ressourcen; Konsumverhalten, ökolog. Fußabdruck

   • Klimaerwärmung (Trockenheit, Hochwasser und andere Folgen)

5. Regionale Geschichte

   • Gesteinsarten und ihre Entstehung

   • Thüringen – eine Reise durch die Zeit (mit Fokus auf jeweilige örtliche Historie)

6. Diversität und Inklusion

   • Natur einmal anders erleben – kleine Gebärdenkunde (Einführung in das Leben von Hörbeeinträchtigten)

   • Meine Heimat – deine Heimat  (Sprachen, Bräuche, Religionen)

   • Ich gehe heut in deinen Schuhen (Perspektivenwechsel)

   • Teambildung in der Klasse

   • Im Dunkeln tappen (Einführung in das Leben Sehgeschädigter)

7. Gesundheit

   • Heilpflanzen

   • Bewegung - Lernhelfer und Stressreduktion

   • Heimische Lebensmittel (Streuobst, Honig, etc.)

    

Alle Angebote haben einen naturschutzfachlichen und/oder BNE-Bezug und orientieren sich an den Thüringer Lehrplänen für Grundschulen (insbesondere HSK) sowie dem Thüringer Bildungsplan für Kinder von 0-18 Jahren. 

Auf Wunsch können auch einzelne Wörter als Gebärde den SuS vermittelt werden, ebenso wie einzelne Wörter im mehrsprachlichen Kontext. Bei diesen Wörtern handelt es sich um eine spezielle Auswahl seitens des Angebotsdurchführenden. 

Die Angebote enthalten je nach Thema auch Experimente, Lieder, Einzel-/ Gruppenarbeiten, Geschichten sowie thematische Spiele – auf Lernen mit möglichst vielen Methoden und Sinnen wird Wert gelegt. Alle Angebote können auch außerhalb der Schule durchgeführt werden, da der Naturpark Thüringer Wald ein Partner des TMBJS in Bezug auf „außerschulischer Lernort“ ist. 

Förderschulen 

Pädagogen von Förderschulen können sich je nach Intensität der Beeinträchtigungen ihrer SuS aus den Themenkatalogen für Kitas, Grundschulen oder Regelschulen/Gymnasien ein Angebot auswählen. Dieses kann dann nach Absprache auch speziell auf das individuelle Klassenbedürfnis angepasst werden.

Daher bei Förderschulangeboten bitte spätestens 4 Wochen vorab den Termin vereinbaren!

Jedes Jahr wird ein thematisches BNE-Projekt angeboten, das in allen Bildungseinrichtungen von uns durchgeführt werden kann. Die Bildungseinrichtungen können sich daraus für sie interessante Unterthemen für Projekttage oder Projektwochen heraussuchen – diese werden vor Ort bei ihnen durchgeführt (zum Teil gemeinsam mit Kooperationspartnern). Um möglichst viele Methoden, Unterthemen und Bildungsplanbereiche abdecken zu können, ist es sinnvoll, diese Projektangebote mindestens 3 Tage hintereinander durchzuführen.

Säule Bewegung:

• Kinderyoga

• Bewegungsfreundliches Lernen

• Orientierung in der Natur (Grundlagen Orientierungslauf)

• Sportfest der Tiere (Waldparcour)

• Teamspiele (teambildende Pädagogik)

Säule Wasser:

• Wasser auf der Erde (Vorkommen, Verbrauch, Virtuelles Wasser, verschmutzte Meere)

• Stärken des Immunsystems durch Wassertreten, Tau-/ Schneetreten, Armtauchbad

• Wasser trinken ist gesund (verschiedene Heil- und Mineralwässer verkosten)

• Geschicklichkeitsspiel „Wasser ist kostbar in Afrika“

• Tiere und Pflanzen unserer Bergbäche

Säule Ernährung:

• Streuobst (Streuobstwiesen, Sorten, Insekten)

• Tipps für die gesunde Kinderküche (kleiner Workshop)

• Gesunde Küche international

• Heimische Pilze und Beeren kennenlernen

• Wohin mit dem Müll/ Abfall?

Säule Heilkräuter:

• Heilpflanzen und Giftpflanzen in Wald und Wiese

• Kräuter im Garten (Bestimmen können, Verwendung/ Wirkung kennenlernen)

• Kräutersalze herstellen

• Ringelblumensalbe und Co

• Ein Kräuterbeet anlegen

Säule Lebensordnung:

• Entspannungsmöglichkeiten und Stilleübungen in der Schule/ im Kindergarten

• Entspannungsmöglichkeiten und Stilleübungen in der Natur

• Resilienzaufbau durch Fördern von Kompetenzen und Selbstwertgefühl (Was mache ich gerne? Was kann ich gut? Was macht mich glücklich? – Philosophieworkshop)

• Gesunder Schlaf und Medienkonsum

Teamweiterbildungen

Auf Nachfrage können auch Teamweiterbildungen in Ihrer Einrichtung angeboten werden. Sie können sowohl indoor als auch outdoor (oder kombiniert) durchgeführt werden. Es wird ein Zertifikat an alle teilnehmenden MitarbeiterInnen ausgehändigt. Die Weiterbildungen müssen spätestens drei Monate vorab angemeldet werden. Die Themen können individuell angefragt werden aus folgenden Bereichen:

• Natur- und Umweltpädagogik; Waldpädagogik

• Naturschutz/ Ökologie

• Bildung für nachhaltige Entwicklung

• Erlebnispädagogik

• Diversität und Inklusion

• Theoretische Schulung rund um Naturwissen (z.B. Greifvögel, Heilkräuter, Gesteine, Insekten)

Der Naturpark Thüringer Wald e.V. bietet Elternabende in Kitas und Schulen an, bei denen eine erfahrene Umweltpädagogin zeigt, wie wichtig Naturerlebnisse für die gesunde Entwicklung von Kindern sind. 
 

Thema 1: Natur erleben – Kinder stark machen | Körper, Geist und Lernen durch echte Entdeckungen draußen

In einem zweistündigen Elternabend wird gezeigt, wie Eltern die gesunde Entwicklung ihrer Kinder durch regelmäßige Naturerfahrungen unterstützen können. Zeit draußen – beim Spazieren, Gärtnern, Entdecken und Forschen – stärkt Körper, Psyche und Geist und fördert ganzheitliches Lernen sowie Wohlbefinden.
Natürliche Sinneseindrücke schulen die Wahrnehmung, Bewegung im Freien verbessert Gesundheit, Koordination, Ausdauer und Konzentration. Draußenspielen reduziert Stress, fördert innere Ruhe und stärkt das Immunsystem. Gleichzeitig entwickeln Kinder Risikobewusstsein, soziale Kompetenzen und orientieren sich intuitiv am Rhythmus der Jahreszeiten.
 

Thema 2: Gesund essen, stark wachsen - Ernährungstipps für Jung und Alt

In einem zweistündigen Elternabend erfahren Eltern, wie sie die gesunde Entwicklung ihrer Kinder durch eine ausgewogene Ernährung nachhaltig unterstützen können. Dabei geht es um alltagsnahe, leicht umsetzbare Ideen – vom Pausenbrot bis zur Familienmahlzeit.
Die Eltern erfahren, wie abwechslungsreiche und vollwertige Snacks für Kita, Schule und Freizeit aussehen können und was ein wirklich gesundes Pausenbrot ausmacht. Außerdem thematisieren wir die Bedeutung gemeinsamer Mahlzeiten: gemeinsames Planen, Zubereiten und Genießen – inklusive kindgerechter Aufgaben, bei denen Kinder aktiv mithelfen und Verantwortung übernehmen können.
 

Thema 3: Es regnet – was nun? Natur pur: kreative Naturerlebnisse im Zimmer

In diesem zweistündigen Elternabend erfahren Eltern, wie sie ihren Kindern auch an Schlechtwettertagen natürliche Erlebnisse ermöglichen können – ganz bequem im Haus. Es werden leicht umsetzbare Ideen vorgestellt: spannende Experimente, Lieder und Geschichten, kreative Bastel- und Malangebote sowie kleine Sinnesstationen, die Natur erlebbar machen. Diese Anregungen helfen Eltern dabei, Fantasie und Kreativität ihrer Kinder zu fördern, Neugier auf die Natur zu wecken und gemeinsam Freude zu erleben – selbst wenn es draußen graut und regnet.
 

Thema 4: Was fragst du denn nun schon wieder? Antworten rund um die Natur: Kinderwissen verstehen – Eltern fit machen

In diesem zweistündigen Elternabend erfahren Eltern, wie sie die vielfältigen Naturfragen ihrer Kinder sicher, verständlich und mit Freude beantworten können. Denn Erwachsene, die neugierige Fragen offen und selbstbewusst begleiten, stärken die Entdeckerfreude ihrer Kinder – und fördern ein forschendes, selbstbewusstes Heranwachsen.
Die Eltern werden praxisnah auf häufige Kinderfragen zu Wiesentieren, Waldlebewesen, Wetterphänomenen und vielen weiteren Naturthemen vorbereitet. Sie erhalten leicht verständliche Hintergrundinformationen und alltagstaugliche Erklärungen, um ihr Wissen direkt in gemeinsamen Entdeckermomenten einzusetzen.
 

Thema 5: Gib deinem Kind Wurzeln – aber auch Flügel! Warum Kinder Halt, Freiheit und Selbstentdeckung brauchen

Kinder brauchen beides: verlässlichen Halt und Sicherheit, die ihnen Wurzeln geben – und gleichzeitig Freiheit, um die Welt zu entdecken und eigene Erfahrungen zu sammeln. Wie wichtig dieses Gleichgewicht ist und wie es die gesunde Entwicklung von Kindern stärkt, wird in einem zweistündigen Elternabend vermittelt.
Interessierte erfahren, wie Eltern ihren Kindern Orientierung und Geborgenheit schenken können, während sie zugleich Raum für Selbstständigkeit, Neugier und eigene Entdeckungen lassen. So entstehen Mut, Selbstvertrauen und die Fähigkeit, Herausforderungen sicher zu meistern.

Was ist das? 

In einer Naturpark-Kita werden Naturpark-Themen wie Natur und Landschaft, regionale Kultur und Handwerk, Land- und Forstwirtschaft regelmäßig im Alltag, in Exkursionen oder Projekttagen behandelt. Die Kinder lernen auf diese Art ihre Region kennen und werden für sie begeistert. Im Mittelpunkt des Projekts stehen die bewusste Auseinandersetzung des Menschen/Kindes mit der Natur sowie die Sensibilisierung für natürliche Kreisläufe im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Die Auszeichnung „Naturpark-Kita“ wird für fünf Jahre verliehen und ist an bestimmte Kriterien seitens der Kita und des Naturparks geknüpft. Diese Kriterien wurden durch den Verband Deutscher Naturparke entwickelt und können im Handbuch Naturpark-Kita nachgelesen werden. 

Welche Vorteile hat die Auszeichnung?

• Eine intensive und dauerhafte Kooperation zwischen Naturpark und Kita bietet für die Kita, die pädagogischen Mitarbeiter sowie die Kinder eine inhaltliche Bereicherung des Kita-Alltages, insbesondere durch die Einbindung verschiedener Kooperationspartner. Gleichzeitig leistet die Kooperation einen wichtigen Beitrag zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE).

• Die Verankerung des Naturparks in der Region und in der Bevölkerung wird unterstützt, die Kinder werden für die Besonderheiten der eigenen Umgebung sensibilisiert und lernen den Naturpark als vielfältigen Lern- und Erfahrungsort kennen.

• Durch die Auszeichnung als „Naturpark-Kita“ können sich Kita und Naturpark in ihrer Region
  profilieren.

• Kita und Naturparke sind in ein bundesweites Netzwerk eingebunden, das ihnen eine Plattform für den Erfahrungsaustausch bietet und ihre konzeptionelle Weiterentwicklung in 

  dieser innovativen Form der frühkindlichen Bildungsarbeit unterstützt.

    

Was ist das?

Grundgedanke ist es, Kindern und Jugendlichen auf bildungsplanorientierter Basis Themen aus den Bereichen Natur und Kultur mit außerschulischen Partnern zu vermitteln. Diese Themen werden verbindlich und dauerhaft mit hohem Praxisbezug im Lehrplan verankert. In Naturpark-Schulen werden Naturpark-Themen wie Natur und Landschaft, regionale Kultur und Handwerk, Land- und Forstwirtschaft regelmäßig im Unterricht, in Exkursionen oder an Projekttagen behandelt. Die Schülerinnen und Schüler lernen auf diese Art ihre Region kennen und werden für sie begeistert. Die Auszeichnung „Naturpark-Schule“ wird für einen Zeitraum von fünf Jahren verliehen, wenn bestimmte Kriterien seitens der Schule und des Naturparks erfüllt werden. Diese Kriterien wurden durch den Verband Deutscher Naturparke entwickelt und können im Handbuch Naturpark-Schule nachgelesen werden. 

Welche Vorteile hat die Auszeichnung?

Eine intensive und dauerhafte Kooperation zwischen Naturpark und Schule im Rahmen des bundesweiten „Netzwerks Naturpark-Schulen“ hat sowohl für die Schulen als auch für die Naturparke mehrere Vorteile:

• Unterricht und außerschulische Aktivitäten werden durch den Naturpark und seine (Bildungs)partner bereichert. 

• Für den Naturpark wird die Verankerung in der Region und in der Bevölkerung unterstützt. 

• Durch die Auszeichnung als „Naturpark-Schule“ können sich Schule und Naturpark in ihrer Region profilieren.

• Schulen und Naturparke sind in ein bundesweites Netzwerk eingebunden, das ihnen Erfahrungsaustausch bietet und Weiterentwicklung unterstützt.